张星利长篇小说《城中村》
张星利长篇小说《城中村》在高校被阅读，对高校学生的影响是认知、情感、学业、价值观、社会实践等多维度的，既贴合青年成长需求，又契合高校立德树人与通识教育目标，具体可分为以下五大方面：
一、认知层面：搭建理解中国社会的真实桥梁 补上 “社会通识课” 帮助学生跳出书本与校园象牙塔，直观认识城市化进程、城乡差异、拆迁安置、流动人口生存等真实国情，形成完整的社会认知框架。 理解基层与普通人 打破对城中村、底层群体的刻板印象，读懂普通民众的生存智慧、挣扎与尊严，建立对社会多元群体的理性认知。 建立历史与现实联结 以近四十年的时间跨度，让青年理解父辈的成长轨迹、城市发展脉络，明白当下生活的历史由来。二、情感与心理层面：治愈青年身份焦虑与归属感缺失 共情异乡求学的漂泊感 很多高校学生是异地求学，作品中关于 “扎根”“归属”“身份撕裂” 的书写，能引发强烈情感共鸣，缓解孤独与焦虑。 唤醒乡土与家园情怀 引发学生对故乡、传统人情、文化根脉的思考，对抗现代社会的疏离感，重塑精神家园意识。 培养共情与人文关怀 在人物命运的阅读中，提升同理心、悲悯心，塑造温暖健全的人格。展开剩余49%三、学业与学术层面：赋能专业学习与研究能力 文科专业的优质研究素材 为汉语言文学、新闻传播、社会学、人类学、城市规划、法学等专业提供论文选题、课程研讨、田野观察的文本案例。 提升文学素养与写作能力 学习现实主义创作手法、叙事结构、人物塑造，为文科学生的创作、论文写作提供借鉴。 培养批判性思维 引导学生辩证思考发展与保护、效率与公平、物质与精神等议题，提升独立思考与思辨能力。四、价值观层面：树立正确的人生与社会观念 树立务实的奋斗观 作品中普通人坚韧生存的故事，让学生理解奋斗的本质，拒绝浮躁，正视现实压力。 强化社会责任感 激发学生关注社会民生、基层治理、城乡发展等公共议题，树立服务社会的责任意识。 辩证看待时代发展 不盲目崇拜发展，也不固守传统，形成理性、成熟的时代价值观。五、社会实践层面：引导走出校园参与现实 推动社会实践与调研 激励学生参与城中村调研、社区服务、乡村振兴、公益实践等活动，将阅读感悟转化为行动。 明确职业与人生方向 部分学生因此关注基层治理、公益事业、城乡建设、文化保护等领域，影响未来职业选择。 促进公共表达与交流 成为校园读书会、沙龙、辩论赛的话题，提升学生的公共表达、交流协作能力。总而言之，《城中村》对高校学生而言金股配资网中心官网，不仅是一部文学作品，更是社会启蒙读本、情感疗愈文本、学术研究资源、价值观引导载体，助力青年完成从校园人到社会人的过渡。
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